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教師跟崗學習自我鑒定及考核表_圖文

附件 1:

師宗縣義務教育段學校教師跟崗學習情況 考核表





潘 東 林





師宗縣葵山鎮馬廠完小

跟崗時間 10 月 20 日——11 月 13 日

師宗縣教育局 2014 年 11 月





潘東林

性 別



年 齡

31

工作單位 基地學校 跟崗時間 聯系電話 跟崗 主要 序號

師宗縣葵山鎮馬廠完小 (相片) 曲靖市第二小學 2014 年 10 月 20 日 至 2014 年 11 月 13 日 (辦)5057017 (手機)13577469029

跟崗活動事項描述(可附頁)

活動 情況 記載

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

第一周聽指導老師(付繼瓊)的五年級一班語文課。 第一周跟指導老師改五(1)班相關作業,虛心交流經驗。 與同伴教師聽二小其他教師的語文課。 第二周指導老師外出學習,代理付老師五(1)班語文等相關教學工作。 精心備課,上好一周的語文課,及時批閱作業。 第二周與五年級組語文教師學習交流課堂教學方法和班級管理方法。 第三周指導老師返校,跟指導老師隨班聽課,幫助批閱作業。 到二小階梯教室聽數學參賽教師的預賽課。 第四周在階梯教室聽取全市小學語文教師課賽。

2014 年 10 月 20 日, 我很榮幸地來到曲靖市第二小學參加了 為期 30 天的跟崗學習。在這短暫的一個月里,我聽了很多二小教 師的課,也擔任了二小五(1)班一周的語文教學工作,還參與了 二小的教研活動等,我受益匪淺。我深深感受到,作為一名一線 教師,自己對教育理念理解的不夠,對教材、教法、學生鉆研得 不深,發現自己專業水平與二小的教師之間的差距。短暫而充實 的跟崗學習結束了,現就跟崗學習期間的表現自我鑒定如下 在跟崗學習期間,我嚴格遵守二小學校的各項管理規章制度, 嚴肅工作紀律,不遲到、不早退、不曠課,有事向指導教師請假。 在思想上,我端正思想,端正態度,積極主動向指導老師學習各
跟崗 學習 情況 自我 鑒定

種教學教法、學習班主任管理、力求上進、肩負責任。在聽課上, 我認真聽講、思考與記聽課筆記。課堂教學中,我精心備課,鉆 研教材,了解學生,向其他二小的教師請教,充分利用教學資源, 力爭高質量的完成一周的語文教學工作。課后積極配合指導教師 改好學生的作業、作文、采集本、聽寫本、同步指導、試卷等, 認真撰寫學習反思,虛心與指導教師交流心得與經驗,做到理論 與實際相結合,希望通過努力提高自己的教育教學理論水平與課 堂教學水平。課余時間觀看學習各班的班級文化建設、學校管理、 學生養成教育、課間操、升旗、興趣小組等學習貴校的優點。 一個月的跟崗學習快結束了,我始終堅持在參與中學習,在 互動中學習,在交流中學習,最后在教育教學、教育科研、專業 素養、閱讀提升、班級管理、班級文化建設等方面都有了很多收

獲,既收獲了知識和方法,也收獲了智慧和友誼;一個月的跟崗 學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上 的積淀,也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今 后的教學中,毫不保留地把知識傳授給學生,爭取真正成為一名 具有引領示范作用的骨干教師,為我校的教育事業做出自己應有 的貢獻。

對基 地評 價

曲靖二小是一所爨文化小學,各項管理規范,教師綜合素質高,精神面貌好,教 師之間團結協作,課堂教學方法新穎。學生養成教育好,很有禮貌。學校重視各班班級 文化建設,充分反映各班的學生生活,各班都有形形色色的板報和活動角。教室里重視 學生的閱讀, 各班都有各式各樣的圖書角, 學生都有自己的采集本、 圖文并茂的本中報。 課堂教學中充分體現了學生的主體地位,課程資源豐富,教學設備完善,教師充當了組 織者、引導者、參與者的角色,教學方法靈活多樣。 跟崗教師(簽字) :潘東林 2014 年 11 月 13 日

基地 學校 指導 教師 意見

基地 學校 意見 負責人: (單位公章) 年 注: 學習結束后,帶隊領導統一收齊交教育局師訓辦。 月 日


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